《面积和面积单位》这节课是人教版三年级数学下册第五单元的内容。这节课是一节典型的概念课，从学习长度到学习面积，是学生空间认识发展上一次质的飞跃。
本节课内容，对于三年级的学生来说，理解起来较为困难。因此教学时，要从学生身边熟悉的事物，如数学书的封面，黑板的表面、桌子的表面等出发，引导学生通过看一看、摸一摸、比一比来感知“物体的表面”，初步建立“面”的表象。再通过比较平面图形的大小，画一画、涂一涂、说一说等活动引导学生感悟封闭图形也是有大小的。接着通过用不同的方法比较两个物体的面和两个图形的面的大小，进一步强化学生对“面积”这个概念的认识。小结出“物体表面或封闭图形的大小，就是他们的面积。”
本节课所学的《面积》，与上学期所学的《周长》非常容易混淆。教学时，在明确了面积的意义后，再通过摸物体表面的一周，摸一摸它的面积、用铅笔描一描封闭图形的一周，用彩笔涂一涂它的面积等操作活动加以区分。
《数学课程标准》指出：有效的数学学习不能单纯地依赖模仿与记忆，应采用实践活动、动手操作、自主探索和合作交流等学习方式。这些学习方式对于本节课知识的掌握非常有效。
